本文摘要:专门为名师工作室设计了制作人和工作室运营系统,制作了明星工作室、明星老师和明星课程。

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专门为名师工作室设计了制作人和工作室运营系统,制作了明星工作室、明星老师和明星课程。根据开始上课的体量规模,具备适当的教研和运营团队,关注各运营数据展开优化,为自学过程整体提供服务。

老师们只要充分发挥自己的专业特长,专心生产高品质的内容就可以了。在这样专业的单体效应下,为优质的内容生产获得了土壤。其上的收益分为机制,名师的收益由低竞争力的报酬和收益分为两个部分组成,给老师带来实际收益。

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在这个模式下,老师不仅是平台的流水线产品,而且是平台用心制作的名师IP。在塑造老师个人形象方面,有道精品课不仅使用纸箱明星的方式,对人另行制定针对性的方案,还通过综艺节目有节奏地曝光。

精品课的老师参加了《一站究竟》、《天天向上》、《超级老师》等综艺节目。有效地得益于纸箱的名师IP利益,精品课的名师赵建昆、钟公平在加盟的精品放学后,学生人数迅速增加,使原本线下同一集团领域内的“人气”和“声望”发展成为影响力大幅提高的名师品牌效应。例如,有道精品课的“网红”老师钟平在2016年与网易合作后,其收费学生人数与20万人(2016年12月在有道精品课入学,近2年的时间合计)相似,他课程的单月收入已经削减了千万人,今年8月末, 目前钟平精品课课程总广播量达1亿。针对行业内普遍存在的流量获得成本高的问题,罗媛说:“行业中这方面的踢法已经是成熟期,很多。

我们初期尝试了向免费开课、礼包营销等各种模式转移。”。罗媛指出,产品顺利,核心要素有4点:有一定的市场规模。有合适的时间段。

很好地满足了用户市场的需要。具备技术和资源壁垒。关于产品落地过程中遇到的瓶颈,罗媛说:“虽然在落地过程中遇到了一些困难,但现在下一个瓶颈是人才不足,不知道技术和教育的人才很少,不知道这些的话很容易被拉回概念。

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因此,我们一方面从外部大力引进人才,另一方面在内部制定了有道教育管培生计划,通过前期的严格检查和轮冈训练,培养了既不懂技术也不懂教育的复合型人才。最后,询问了将来AI教育的趋势,罗媛说:“AI和教育的融合是有希望的,但是是多年来进化的事业。最重要的是,在这个过程中,不是“AI代替老师”,而是“AI武装老师”,应该让老师从单一、重复、验证的工作中解放出来,让老师更加以人为本,独创。

“现在AI教育的公司基本上是轻学生、重老师,我们必须真正重视双方。因此,运用AI和技术教学、学习、艰苦练习、测量、评论各环节割裂,构建老师高效教学、学生高效学习,无疑是未来AI教育最重要的发展趋势。

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